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文章 · 15 分钟我们这样理解教练督导｜56篇完整合集这56篇文章从具体对话与教学情境展开，逐篇讨论教练督导实践中的判断、回应与后续学习。可以按篇号阅读，也可以从当前遇到的问题进入，结合案例中的不同选择，回看自己的实践。 文章 · 12 分钟我们这样理解教练督导 56｜完整案例：一位教练怎样学会把自己的判断带回工作第一次来做督导，林岚带着一个问题：“如果客户一直不肯面对自己的责任，我该怎样有效挑战她？”最后一次离开时，她带走的问题已经不同：“我需要怎样知道，我正在挑战的是客户不愿面对的东西，还是我自己很想让她接受的结论？”两个问句只差一个视角，却走过了几个月的练习、失败、修正与重新选择。这篇最后的原创综合案例，把本系列讨论的几项能力放进一段有开始也有结束的关系里。 文章 · 12 分钟我们这样理解教练督导 55｜综合案例：一堂示范课得到满堂掌声，学员为什么不再愿意练习教练教育者在课堂上做了一段现场示范。志愿上台的学员起初说最近在找工作，十几分钟后流泪，谈起离开原团队的不舍。示范结束，全班掌声很久，许多人评价“太有深度了”。可下一次课堂安排练习时，再没有学员愿意担任真实议题的客户。教育者认为大家还没准备好开放，想请督导帮助设计更有安全感的暖场。督导问：“除了学生需要更多安全感，你有没有考虑过，他们也许是在用不报名表达一项清楚的专业判断？”

文章 · 11 分钟我们这样理解教练督导 53｜综合案例：志愿团队明明很热心，为什么总是同三个人说话十二位志愿者来自五座城市，轮流为社区活动提供翻译与接待支持。发起人请一位团队教练帮助改善协作。第一次线上会议结束后，教练在督导里说：“他们的参与意愿差距太大，只有三个核心成员一直说，其他人好像对团队没承诺。”他准备在下次会议开头让每人逐个表态还愿不愿意投入。督导问：“如果有人不说话是因为他正在公交车上、只能戴着一只耳机听呢？你现在有哪些证据能把意愿、机会和参加条件分开？” 文章 · 11 分钟我们这样理解教练督导 52｜综合案例：两位创始人都想找同一个人谈“你已经认识她，也认识公司，何必再找一个什么都得从头了解的人？”创业公司的联合创始人乙这样邀请教练。过去半年，教练一直同创始人甲进行个别合作，帮助他辨认从产品负责人转为公司管理者后的角色变化。最近甲乙为股权、招聘与决策权限产生明显分歧。乙听甲说教练很有帮助，也想单独约几次。对教练而言，这是信任，是一份新业务，也是一组正在迅速形成的交叉关系。 文章 · 11 分钟我们这样理解教练督导 51｜综合案例：内部教练第一次接到“帮我改变他”的委托“你们人力部门不是培养了内部教练吗？太好了。我的区域经理很能干，就是开会从不听别人。你去和他谈几次，帮我把这个毛病改掉。”业务负责人说完，把对方的日历邀请抄送给新取得教练资格的内部人才发展顾问。顾问当晚把这段经历带进督导。他想知道第一场怎样建立信任，却还没问过区域经理是否把自己理解为一个自愿参加的客户。