一、徽章是什么，挂在哪里
NLP Coach Foundation 是教练家平台的课程学习徽章。五次伙伴练习与对应小闭环完成、最终录音通过评审后，挂在个人主页；它表示完成本课程的练习与评审，不等同于 ICF 或其他机构的专业认证。
主页展示位置可参考 薛铁林个人主页。
二、谁交、交给谁、什么时候交
提交前：完成五次伙伴练习，并保留每次对应的小闭环记录，说明客户原话、自己的回应、客户反馈与下次想改的一点。不要求逐次上交练习录音。
最终材料：一段完整对话录音，不把五次练习各剪一截拼接。提交给薛铁林本人，没有截止日期。
时长：沿用当前公开规则，60分钟以内。时长用于提交管理，不是质量指标；无需为了达到某个分钟数延长对话。
录音同意：录前向伙伴说明课程评审用途并征得同意；用于评审不等于同意公开传播。涉及后续公开使用，需要另外取得相应同意。
三、五个阶段：保持同一套结构
- 明确方向：与客户形成他认可的本次焦点和期待的成果。
- 具体描绘：展开相关情境与经验，让变化更可辨认。
- 理解重要之处：理解值得投入的方向、在乎的价值，以及影响选择的信念与条件。
- 调动资源与尝试：发现适用的内外资源，由客户选择愿意尝试的下一步。
- 根据反馈调整：回看真实发生的情况，提取学习，由客户决定保留、调整或重新选择。
“调动资源与尝试”是同一阶段，不拆成两步来凑节点；“根据反馈调整”始终是第五阶段。五阶段是课程训练地图，可以往返、交织，不要求每段对话按固定顺序走一遍。
四、评审看哪些可观察的表现
焦点与归属：能否听清客户想探索什么，核实目标属于客户，并在需要时重新协商。
经验与理解：能否用客户的语言展开具体经验，帮助他理解重要之处，允许他修正教练的理解。
资源与自主选择：能否发现与目标有关的支持和条件，由客户选择下一步；不把教练的方法包装成客户的决定。
回应与弹性：能否根据客户的回应调整提问、反映、等待或收束；既有聚焦，也不机械完成清单。
反馈处理：客户已有尝试时，能否回看真实结果并调整；本场刚形成首次尝试时，不要求编造事后效果，可以共同确认观察什么、怎样获取反馈、何时回看。后续复盘再使用真实材料。
最终录音应让人听见前四阶段的关键能力，以及与当时进展相符的反馈安排或实际复盘。评审结合整段对话判断，不能用“凑够四个或五个节点”替代能力表现。
五、技术与自检：不按问句数量评审
VAK、上切下切、元模型的基础澄清等，是按需要选用的工具。录音应体现相关工具怎样帮助客户更清楚、更有选择；不要求每项都出现，也不要求使用完整复杂技术。
不设置每阶段五问、总计二十问或二十五问的数量目标。客户已经说清的地方无需重问；一问之后长时间思考，也可能比连续追问更有价值。
提交前可以回听：我听见了什么，为什么这样回应？客户随后更清楚了吗？我在哪里根据反馈改变了走法？这些观察比计算工具次数更有用。
如用 AI 辅助整理，只使用符合双方同意范围且妥善去识别的材料；AI 的核对是学习辅助，不能替代教师评审。
六、统一规则与练习入口
本页统一说明本系列的提交时长、材料和评审口径；其他文章遇到提交问题，链接回本页。
练习一：明确方向 ｜ 练习二：具体描绘 ｜ 练习三：理解重要之处 ｜ 练习四：资源与尝试 ｜ 练习五：反馈与调整
常见问题（FAQ）
五次练习各交一段录音吗？不用。完成五次练习与对应小闭环后，交一段完整对话录音。
最长多久，交给谁，有截止日期吗？60分钟以内，交给薛铁林本人，没有截止日期。
必须走完五阶段或凑齐技术吗？不机械数节点或技术。看整段对话中的关键能力，阶段可往返；已有尝试就复盘，首次计划就约定反馈。
没有行动结果还能交吗？本场刚形成首次尝试时可以呈现真实计划与反馈安排，不编造结果；已有尝试则应使用实际材料。
需要二十多个问题吗？不需要。评审不设问句数量目标。
通过后怎样展示？通过课程评审后，由平台安排挂在个人主页；徽章不是自行下载即可声明获得的资质。
本文属于薛铁林与教练家平台共创的一边学一边读系列。
